7月19日上午，马克思主义学院党委理论学习中心组在博学楼1421室举行专题研讨会，集中学习党的二十届三中全会精神，深入交流学习体会。学院领导班子全体成员、学科方向带头人、教研室主任、党支部书记等参加学习。
党委书记马晓娟主持会议并强调，党的二十届三中全会围绕中国式现代化科学谋划了进一步全面深化改革的总体部署，既是党的十八届三中全会以来全面深化改革的实践续篇，也是新征程上推进中国式现代化的时代新篇，对于中国特色社会主义事业发展具有重要的指导意义。全院要把学习贯彻党的二十届三中全会精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务，党委领导班子、党支部书记带头，发挥基层党组织政治功能和组织功能，带动全院师生迅速掀起学习热潮，引导广大师生坚决拥护和支持党中央的重大决策部署，积极推动学院工作改革创新，为学院的高质量发展注入新的活力和动力。
随后，参会人员深入交流了学习体会。
副院长郭永园指出，从整体维度看，党的二十届三中全会的召开体现了百年大党对执政规律的自觉和成熟，体现了党治国理政的优势和人民立场，体现了对坚持实事求是、抓矛盾的主要方面、问题导向、战略思维等马克思主义方法论的坚守。从生态维度看，党的二十届三中全会对人与自然和谐共生现代化的论述突出了生态和经济、生态和政治、生态内部各要素以及不同区域间的协同理念，体现了党对人与自然关系以及对社会主义建设规律的认识不断深化。
研究生思想政治教育教研室主任宋静认为，党的二十届三中全会提出了进一步全面深化改革的“六个坚持”重大原则，涉及全面深化改革的领导力量、价值取向、主轴主线、科学方法等，是对新时代全面深化改革取得经验的升华提炼。应围绕思政课教学实际，重点讲好改革开放以来特别是新时代全面深化改革的历史成就和经验总结。
形势与政策教研室主任、党支部书记徐朝卫认为，会议涉及两个重要主题词，一个是全面深化改革，一个是中国式现代化。我们应进一步明确这两个主题词之间的理论逻辑，中国式现代化是在党领导下全面深化改革过程中取得的实践成效，也可以说我们党在全面深化改革指导下创造的重大理论成果。结合工作实际，我们应进一步思考如何把会议精神转化为课程内容，进一步提炼学术观点，加强研究阐释。
中国近现代史基本问题研究学科方向带头人王星慧认为，党的二十届三中全会坚持以人民为中心，坚持从人民根本利益出发，在民生、经济、就业等方面做好相关的改革，归根结底是解决民生问题，维护公平正义。会议坚持问题导向，将解决最深层次的问题作为做实改革举措、提高改革效能的基础。会议坚持守正与创新的有机统一，强调全面深化改革必须加强党对改革的全面领导、坚持马克思主义、坚持中国特色社会主义道路、坚持人民民主专政不动摇。
马克思主义基本原理教研室主任、党支部书记董英英表示，作为一名思政课教师，思考最多的是如何将党的二十届三中全会精神融入思政课。自党的十一届三中全会以来，“改革”便和党的三中全会紧密联系到了一起，从党的十一届三中全会到党的二十届三中全会，改革与中国青年一直保持着亲密互动。一代代中国青年，在中国共产党的旗帜下，不断将青春的蓬勃朝气注入党和人民的事业，成为改革开放的参与者和奉献者。站在新的历史起点上，年轻人要在改革这场伟大觉醒中挖掘自己，做敢想敢为、善作善成的新时代接班人，让青春在中国式现代化的火热实践中绽放绚丽之花。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室主任、党支部书记郭志栋重点探讨了如何做好党的二十届三中全会精神“三进”工作。他认为，一是梳理改革开放四十多年的逻辑线索、内在规律和主要内容，讲深讲透改革为什么只有进行时，没有完成时。二是梳理历代领导人对现代化的重要论述，讲深讲透中国在现代化道路选择上转变的内在动因和外在因素。三是梳理历届三中全会主题，让学生认识和掌握三中全会的重要性。
思想道德与法治教研室主任、党支部书记张翼聚焦文化自信自立问题，重点交流了在推动思政课改革创新过程中夯实文化力量、增强大学生文化自信的可行路径。他认为，要在思政课教学中立足目标整合以增进文化认知、涵育文化自信、注重文化修为；立足内容涵育以弘扬中华优秀传统文化、传承红色文化基因、引领社会主义先进文化价值导向；立足方法创新以重塑教学体系、活化情境体系、完善实践体系。
院长杨茂林在总结发言时强调，党的二十届三中全会是在十分关键的时期召开的一次非常重要的会议，要从关系中华民族和中国人民前途命运的高度深刻认识会议召开的重大意义，要从三个方面认真学习、深入理解和准确把握全会精神，一是从总体上把握党的三中全会提出的进一步全面深化改革的总目标和七个聚焦；二是重点关注从党的十八届三中全会提出全面深化改革到党的二十届三中全会提出进一步全面深化改革之间的逻辑联系，重点关注全会突出强调的坚持以人民为中心价值取向和高质量发展。三是立足主责主业，将党的二十届三中全会精神有机融入具体工作中，做好研究阐释和宣传教育，推动全会精神深入人心、落地生根。
（马克思主义学院 成瑞供稿）
