教师队伍建设是“纲要”精品课程建设的关键要素。利用精品课程建设这一有利平台打造一流的“纲要”课教师队伍，主要通过三个途径，即:以提高教师业务素养为核心，实现教师队伍的内在优化；以团队建设为载体，推进教师队伍的整体优化；以学科建设为依托，促进教师队伍的可持续发展。

一、2015年《纲要》教学团队培养教师的措施与成就

1、鼓励和支持教师进修、访问、短期进修、在职攻读学位的方式；采取引进方式提高师资队伍的学历层次，提高科研业务能力，并进行了具体的落实。今年引进博士1名。

2、注重对新教师的培训和培养，教学团队注重对他们的传帮带和重点培训与训练，促其尽快进入高校教师的角色，适应教学。

3、通过教研室活动，切磋交流思想政治教育的前沿问题，注重理论上的科学研究并不断丰富和获得新突破。

4、注重科研和教研，以科研促教学，教学带科研；鼓励教师积极申报各类科研课题，教师的科研能力和教学水平取得了尤为显著的提高。

5、结合岗位定方向、定任务、定措施，团队的每一位教师都能明确自己的任务和发展方向，围绕任务和发展方向开展教学和科研工作。

6、切磋交流授课技巧和心得体会，打好扎实的教学基本功。

二、2015年《纲要》教学团队参加各种学术研讨会和课程培训

为了全面提高老师的业务素质，我团队人员积极参加各种学术研讨会和课程培训：

1、李凤英参加了2015年4月由山西省委组织部组织的17期山西省哲学社会科学教学科研骨干教师研修班。

2、杨丽红、李嘉丽参加了2015年10月山西省委组织部组织的18期山西省哲学社会科学教学科研骨干教师研修班。

3、李嘉丽参加了山西财经大学新入职教师培训。

4、李嘉丽于2015年11月19日至12月9日参加全国高校思想政治理论课新进教师培训班。

5、吉婧参加了2015年6月参加了教育部全国高校教师网络培训中心的《高等教育心理学》课程培训

6、任云丽、杨丽红、谢永栋、聂淑华参加了教育部组织的《中国近现代史纲要》2015版课程新内容培训。

7、赵先武参加了教育部组织的《思想道德修养与法律基础》2015版课程内容培训。

8、张晓于2015年5月，在南宁参加“培育和践行社会主义核心价值观”理论研讨会暨第八届《思想理论教育导刊》论坛。

以上参加了培训班和研讨会回来的同仁向全体团队人员传达会议各种信息以及学习内容，使我们不仅了解了学科前沿动态，而且提高了我们的科研能力和业务素质。