本团队始终致力于《中国近现代史纲要》教学改革和发展，注重理论教学和理论研究相结合，以科研促教学，以教学促科研；注重理论教学和实践教学相结合，增强学生分析问题、解决问题的意识和能力；不断探索适应新形势、切实可行的教学手段和内容，组织和指导学生召开主题班会、观看电视政论片、进行社会调查等形式，开展丰富多样的实践教学活动。并已制定长期发展规划，在现有的教学团队基础上，进一步吸纳人才，培养起一支爱岗敬业，具有较强科研能力和丰富教学经验的骨干教师队伍，进一步在课程和学科建设、教材建设、教学方法改革、教学质量控制等方面积极探索，发展适合财经院校的《中国近现代史纲要》课程体系。通过教学和研究，引导大学生树立科学的世界观和方法论，树立崇高的共产主义理想和坚定的社会主义信念。

一、团队设置特色

1、团队建立了以“学科带头人”和“学术带头人”领衔的以适应现代高校思想政治教育需要的“三结合”型的高水平教师队伍。

2、团队队伍建设是教学团队的核心，“学科带头人”承担团队的总带头人，全面负责并起引领团队和发挥传、帮、带作用。“学术带头人”为团队中的教学技能带头人，担负着引领团队教师专业技能水平的提高。教学团队不仅承担着专业理论的教学工作，还把教学、训练、科研三者结合起来。

3、团队的组成结构中，充分体现了老、中、青相结合、中年教师为主体的结构特点。其中，中年教师起到了承上启下中坚力量的作用，老教师起到传、帮、带的作用，青年教师为队伍中的新生血液，为高水平的团队教学科研水平的不断提高提供了后备力量保障。

4、团队建立以学生“专业能力塑造为核心，职业素养提高为重点”的培养模式，将球类课程分解为三个系列模块，并围绕这三个系列模块组建三支协作专业授课队伍。

二、专业特色

通过思想政治教学与实践，《中国近现代史纲要》课教学团队已经摸索出一套具有鲜明特点的专业特色的教学模式，坚持“三育人”的人才培养目标与理念。在课程教学中，按照教学大纲要求，设立几个教学重点和难点，进行强化训练，激发学生的求知欲和学习热情，促进学生的自主学习，有力地推动了本专业团队教师的教风、学生的学风和职业道德的建设。

三、课程特色

马克思主义学院承担着全校思想政治理论课的的培养和教育的重任。在培养人才的过程中，团队注意改革以往的教学模式，积极探索课程改革渠道，做到“厚实理论，注重实践”的教学指导理念。打破以传统知识为重点的课程体系，构建以培养学生能力为主导的课程体系。改革学习方式，建立课程模块体系，使教学内容更加专业化，教学组织更加灵活化。让学生更灵活地安排自主学习，更注重学生的技能素养的提升，体现了现代高等教育的理念。

四、教育创新改革措施